豐子愷的漫畫自成一派，他用筆精簡，善于留白，并且的特點就是充滿了“童趣”，大繁至簡。這樣一位多方面卓有成就的文藝大師，他用的角度，寥寥數語完成的漫畫重重地點出了他眼中的教育怪相，戳中當代應試教育的痛點！

　　一個模子做教育

　　一塊模子印泥巴，以為自己是女媧？千個人兒一個樣，這種教育太可怕！

　　目前的教育現狀被人詬病的一點，教育模式化，臉譜化，個性的孩子送到學校，一般無二的成人生產出來，教育變成了加工，學校變成了工廠。

　　一塊模子量大小？生搬硬套用力塞，哪管孩子哭哇哇！

　　只要你符合了標準，就是完成了教育任務，至于孩子什么感受，卻沒有多少人關心。程度不一樣，都在一條線。無論能力如何，一律強制劃分年級，導致有的孩子踮著腳尖夠不到，有的卻空有才能無法發揮。

　　吹拉彈唱辦學校

　　校長鑼鼓一響，教師使勁耍演。 請問這是教育？我只負責收錢。學校就像雜耍，校長打鼓，老師呼吁響應，只知道忽悠宣傳，讓學生掏錢才是終目的。錄好唱片，上課播放。只要不壞，用到永遠。

　　老師講課內容永遠不變，就像來回播著一副唱片，只要唱片不壞，就能一直講下去，不像講課，反像背課，全然不管下面坐著的學生在不在聽。

　　“立竿見影”盼成效

　　失望無奈之后，教師開始做夢：一針下去搞定，多么爽脆酥松！教師之夢，想要學生像打疫苗一樣，一針下去就不再有問題。母親盼兒速成長，火棍對著肚臍眼，一口吹成大人樣，省去含辛茹苦養！母親的夢，是希望孩子能像吹氣球一樣一吹就長大，不用自激發孩子興趣和好奇才是前提。

　　無形手按住頭，心不爽眉頭皺。為了成績，再痛苦也要受！用功是為了什么？是為了畢業，是為了一百分。孩子的天性被打壓，興趣被磨滅。

　　孩童本無邪，好問乃天性。直接告訴他，花柳是種病。孩子勤學好問，積極向上，天真無邪本無惡意，教育在談及性時，諱莫如深，全面的教育要正確積極的引導孩子，不能逃避。

　　設身處地的想象孩子的生活

　　孩子們被強拉著戰戰兢兢的去學習和生活，害怕被打罵。家長為了孩子的健康常常會做很多的美味佳肴，補身體，但不一定是他們能承受和想要的。家長總是會給孩子預設一個目標，當孩子快要達到的時候再把目標往上升，實則他們一直無法企及。孩子辛苦勞累的攀越一個又一個預設的階梯，體力不支。

　　似愛之虐

　　暴飲暴食的溺愛，孩子看起來開心，但是卻是在殘害著他的身體。給小孩子喝酒，看起來孩子大人都開心，但是卻不知道會讓孩子養成壞習慣，影響他的身體發育。給孩子點煙，看起來是大人的玩笑，但是孩子就從此染上了惡習。看起來都很開心，但是這樣做會讓孩子對錢這個東西永遠沒有一個正確的認識。

　　似虐之愛

　　孩子哭的再兇，再心疼，該打的針也得打。再不想喝的藥，就算是硬灌也要灌下去。有些東西，不是你撒嬌想吃就能吃的，比如說招了一群蒼蠅的西瓜。誰小時候沒被理發師的剃頭刀嚇哭過呢？豐子愷漫畫的每一幅都戳到了教育的骨子里，直白的畫面，更是令人觸目驚心。豐子愷大師的作品，值得被更多人看到。

　　只有所有的家長老師一起努力，讓我們的教育中少一些照本宣科的“某種”，少一些家長和老師不切實際的“夢”，少一些“似愛之虐”，多一些“似虐之愛”，只有這樣，我們的孩子，才能擁有一個更加光明的未來。