幼兒時代是孩子想象力豐富的時期，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，抓住這一關(guān)鍵時期非常重要。創(chuàng)造力和想象力說起來很抽象，所以有不少父母抱怨無從下手。

　　今天，我們就來談?wù)劊绾斡卯嫯嬇囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。不要給孩子設(shè)限。先來講一個真實的故事。一次幼兒繪畫比賽上，當老師下令：比賽開始！許多小朋友立刻拿起畫筆，在畫布上作起畫來。可小陽陽拿著畫筆，左看看，又望望，一筆都沒畫出來。老師很奇怪，問陽陽為什么不畫，他帶著哭腔說，我不知道該怎么畫，畫什么。老師與小陽陽的父母進行了溝通才知道，原來他們非常注重孩子的美術(shù)培養(yǎng)，給小陽陽報了美術(shù)班。不過父母的要求非常嚴格，要求孩子照著老師的畫，畫的像就鼓勵，畫的和老師不一樣就斥責。這樣做的結(jié)果，就是一旦沒有模板，孩子就很擔心自己會畫錯，所以，他很難下筆。

　　畫畫是一種表達而不是模仿。當孩子在畫畫時經(jīng)常受到指正，他就會變的不自信，習慣性的地自我否定。當發(fā)現(xiàn)模仿老師可以得到表揚后就不再思考，于是，創(chuàng)造力和想象力就被扼殺了。而改變的方法，就是尊重孩子的表達，鼓勵孩子表現(xiàn)。

　　誰說恐龍就必須是棕色或者綠色的？插上想象的翅膀，彩色的恐龍真漂亮！讓孩子看到更大的世界。如果現(xiàn)在讓你畫一幅帕特農(nóng)神廟你會怎么畫？我猜很多人都畫不出。因為沒去過希臘，所以根本無法想象它的模樣，更別提畫出來了。但是，如果給你一個素材或者一個描述，那么就容易多啦！這就是線描稿的意義：給孩子一個素材，其余的讓孩子自己去創(chuàng)造和發(fā)揮想象。

　　孩子想象的帕特農(nóng)神廟VS真正的帕特農(nóng)神廟。傳統(tǒng)線描稿有一個弊端，就是涂完了孩子沒有辦法進行繼續(xù)創(chuàng)造。可是有了AR增強技術(shù)加持就不一樣了，小熊尼奧神筆立體畫系列，照一照，2D平面變3D立體，培養(yǎng)孩子的空間感，創(chuàng)意想象Up！Up！Up！

　　其實，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力并不難辦，從日常的一些小事入手，比如畫畫、講小故事等等，只要引導(dǎo)得法，都可以幫助寶寶形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，讓孩子一生受益。你還不趕緊為寶寶選一套小熊尼奧神筆立體畫！