來(lái)源:美勒貝爾 編輯:Eva 發(fā)布時(shí)間:2017-06-19
從數(shù)據(jù)上看,“全托教育”應(yīng)該是利弊分半的。但我們結(jié)合文章的留言區(qū),不難看出,反對(duì)的陣營(yíng)占據(jù)了上峰。不過(guò),支持“全托教育”的陣營(yíng),也提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn),“全托教育也要結(jié)合孩子的年齡,如果太小了,肯定是不適合的。”


那哪些孩子不適合全托教育呢
1、小于三歲半的孩子
孩子小于三歲半,階段任務(wù)就不是培養(yǎng)主動(dòng)性,而是讓他們感受關(guān)愛,形成良好的親子關(guān)系了,這個(gè)年齡的孩子就不適合入全托。

2、內(nèi)向的孩子
天性害羞、膽怯的孩子因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)自己,經(jīng)常會(huì)潛意識(shí)地壓抑自己的需要,受了委屈、遇到不開心的事都會(huì)藏在心里。而老師又不可能只把注意力放在某一個(gè)孩子身上,所以他們的心結(jié)很難被及時(shí)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)更壓抑,不利于將來(lái)個(gè)性的發(fā)展。
所以說(shuō),即使是支持全托教育的爸媽,在考慮把孩子送到全托機(jī)構(gòu)的時(shí)候,也要結(jié)合實(shí)際情況哦。千萬(wàn)不要因?yàn)橛X得省事,就忽略了孩子的感受!