你家寶寶還在掰手指數(shù)數(shù)?。??隔壁的王大媽又來(lái)了...掰你手指了?還在以為孩子不會(huì)心算是智商問題,那你就錯(cuò)了??吹胶⒆釉陉种笗r(shí),別再要求他們放下手,去心算了。這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法,并不科學(xué)!
2~5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展,是從口頭數(shù)數(shù)開始,然后過度到借助實(shí)物數(shù),接下來(lái)孩子才能夠推算出總數(shù),后學(xué)會(huì)根據(jù)抽象的語(yǔ)言數(shù)字拿取相等的實(shí)物。幼兒掌握初步的數(shù)概念,需經(jīng)過由具體到抽象的過程。

由具體到抽象是寶寶對(duì)周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識(shí)過程。所以在教的幼兒數(shù)概念時(shí),要從具體出發(fā)。也就是從接觸具體的事物開始,親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗(yàn)開始。
這種對(duì)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)越豐富,就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。寶寶學(xué)數(shù)數(shù)時(shí),可以讓他們數(shù)手指、積木、樓梯階等等,讓他們從具體的東西開始。








